Os resultados do Pisa 2025, divulgados pela OCDE em 8 de setembro de 2026, mostram que o Brasil avançou nas últimas duas décadas, reduzindo a lacuna em relação à média de países desenvolvidos, embora permaneça com desempenho inferior nas três áreas avaliadas.
Pontuações e comparação com a OCDE
Na edição aplicada em 2025, o Brasil alcançou 408 pontos em leitura, 377 em matemática e 409 em ciências. Na mesma ordem, a média de 23 países da OCDE foi de 466 (leitura), 469 (matemática) e 486 (ciências). Considerando que cada 20 pontos equivalem a um ano escolar, a diferença em matemática corresponde a aproximadamente 4,6 anos de aprendizagem em relação à média desses países.
Evolução nas últimas duas décadas
A distância entre o Brasil e a média selecionada da OCDE diminuiu desde 2006: em leitura a diferença caiu de 102 para 58 pontos (redução de 44), em matemática passou de 131 para 92 (39 pontos a menos) e em ciências baixou de 113 para 77 (redução de 36).
Amostra e perfil dos estudantes brasileiros
O estudo de 2025 envolveu 760 mil estudantes em 91 países; a amostra brasileira foi de 30.140 alunos. Do total de participantes do Brasil, 72,4% eram de escolas estaduais e 96,9% dessas escolas estavam localizadas em áreas urbanas. Cerca de 84,7% dos estudantes brasileiros avaliados estavam matriculados na 1ª ou 2ª série do Ensino Médio quando as provas foram aplicadas entre abril e maio de 2025.
Recuperação após a pandemia
Na comparação com o ciclo anterior (2022), a nota do Brasil em ciências subiu de 403 para 409 pontos. Entre 2018 e 2025, o país recuperou e ultrapassou o desempenho pré-pandemia em ciências e apresentou perdas menores que a média da OCDE em leitura e matemática. No Brasil, a aplicação do exame é realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação.
Aprendizagem no Mundo Digital e RPFC
O Pisa 2025 introduziu o domínio “Aprendizagem no Mundo Digital”, composto por dois atributos: Resolução de Problemas por meio de Ferramentas Computacionais (RPFC) e Processos de Aprendizagem Autorregulada. A OCDE liberou os resultados de RPFC nesta divulgação; os indicadores sobre aprendizagem autorregulada serão publicados em 2027.
No atributo de RPFC, o Brasil registrou 406 pontos, abaixo da média da OCDE, que é 500. Entre os 19 países avaliados nesse atributo, a Coreia do Sul obteve a maior média (538) e o Paraguai a menor (352).
Uso de celulares nas escolas
Os questionários contextuais do Pisa 2025 apontaram que 81% dos estudantes brasileiros frequentavam escolas com regras restritivas ao uso de celulares em sala de aula, percentual bem superior aos 37% registrados em 2022 e à média da OCDE, de 49%. O Ministério da Educação relacionou esse índice à implementação da Lei nº 15.100/2025, que estabeleceu normas para o uso de celulares na educação básica.
Atitudes dos estudantes e engajamento ambiental
Em aspectos socioemocionais, 72% dos estudantes brasileiros disseram ter interesse por uma variedade de assuntos e 59% afirmaram esforçar‑se mais diante de desafios. Apenas 16% consideram a escola uma perda de tempo — taxa inferior à média da OCDE (24%) e 6,9 pontos menor que em 2022. Alunos que valorizam a escola obtêm, em média, 35 pontos a mais em ciências do que colegas que a desvalorizam (média OCDE: 27 pontos).
O Pisa 2025 também indicou forte engajamento dos jovens brasileiros em questões ambientais: 84% acreditam poder gerar impactos positivos no meio ambiente, 87% confiam na ação coletiva e 77% dizem saber trabalhar em grupo para promover mudanças, percentuais superiores às médias da OCDE, segundo o Ministério da Educação.
O que é o Pisa e contexto para o Brasil
Coordenado pela OCDE, o Pisa é aplicado a cada três anos a estudantes de 15 anos para avaliar a capacidade de aplicar conhecimentos de leitura, matemática e ciências em situações reais. O Brasil participa do Pisa desde 2000 e compete por amostras representativas de escolas e alunos — não se trata de prova universal para todos os 15‑anos.
Devido à pandemia de covid‑19, o cronograma do Pisa foi alterado: a rodada prevista para 2021 foi realizada em 2022, e a edição originalmente programada para 2024 ocorreu em 2025. Embora o Brasil não seja membro da OCDE — organização que reúne 38 países —, participa de seus programas e, em 2022, recebeu convite formal para iniciar o processo de adesão, cuja conclusão depende de requisitos técnicos e da aprovação dos países membros.
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via Agência Brasil
